COLOMBIA, 10 de septiembre de 2026. Los resultados de las pruebas PISA 2025 revelaron un preocupante declive en el desempeño de Colombia en áreas fundamentales como Lectura y Matemáticas, situación calificada como una noticia triste por José Alberto Moreno Villamil, secretario de Educación de Tunja y Doctor en Educación, en declaraciones a Caracol Radio. Moreno destacó que estos resultados reflejan un reto importante para el sistema educativo nacional y la sociedad en general.
El informe publicado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) indicó que Colombia logró una puntuación de 399 en Lectura, ubicándose seis puntos por encima del promedio latinoamericano (389) pero 62 puntos por debajo del promedio de la OCDE (461). Este puntaje representa una caída de 10 puntos frente a los resultados obtenidos en 2022 cuando la nación alcanzó 409 puntos en esta categoría.
En Matemáticas, igualmente, el país experimentó una disminución en su desempeño. Aunque en Ciencias se registró una leve mejora con 414 puntos, Colombia continúa por debajo del promedio de la OCDE. A nivel regional, mantiene la sexta posición, superando a Argentina, Perú y República Dominicana, sin embargo es superado por Chile, Uruguay y México en lectura y matemáticas.
Moreno Villamil señaló que los resultados son resultado de múltiples factores y resaltó la corresponsabilidad tanto del sistema educativo como de los actores sociales. “Esto es un asunto del sistema educativo, del esfuerzo, del mérito de la disciplina, de todos los elementos que deberíamos abordar de una manera más articulada”, enfatizó. Además comentó que en los últimos años se ha puesto más énfasis en la educación superior que en la educación básica, por lo que es necesario reforzar la educación inicial y primaria.
Según el análisis, aproximadamente 7 de cada 10 estudiantes colombianos no alcanzaron los niveles básicos de competencia; el 40 % quedó por debajo del nivel 1a y el 31 % se ubicó en este nivel, lo que preocupa respecto al nivel de preparación de la juventud en el país. Sin embargo, los jóvenes demostraron características positivas como resiliencia y alta curiosidad (83 %), superior al promedio de la OCDE (73 %).
El secretario de Educación recordó que los resultados deben impulsar un análisis profundo sobre la inversión en educación, los currículos vigentes y la cualificación docente, así como la integración de las familias en el proceso educativo, para garantizar una educación de calidad desde los primeros años de formación.
Estos indicadores ponen en evidencia la necesidad de revisar y fortalecer las políticas públicas en educación a mediano y largo plazo para mejorar la calidad y equidad educativa, aspectos que son fundamentales para el desarrollo social y económico del país.
Esta noticia se basa en el reportaje de Caracol Radio publicado el 9 de septiembre de 2026, donde se detallan los resultados oficiales de las pruebas PISA aplicadas en 2025 y las valoraciones del secretario de Educación de Tunja.
Redacción ColombiaPrensa
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